諾貝爾講了沒

就愛做實驗



每天生活中都有一些習以為常的現象,例如冰水杯為什麼外面會有水珠?腳踏車為什麼騎了就不會倒?比較複雜一點的,為什麼微波爐可以把食物變熱,或是核能為什麼可以發電。像現在如果停電一天,所有事情都不能做,沒有電燈怎麼活啊!每天都看到或使用的東西,卻很少有人想過為什麼可以這樣用呢?朱老師告訴我們如何以簡單的實驗解釋複雜的科學研究。
朱老師特別為了此次「科普一傳十」課程,透過實驗了解兩位諾獎得主背後的實驗哲學,特別設計了全新的未命名實驗,敬請期待!同時開放命名權喔~

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1則留言

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  1. admin 3 months

    線上提問:

    張嵐茵:請問如果把兩顆球顛倒呢?

    謝幸融:撞三顆呢?

    李一平 :對於較難對應到日常經驗的物理現象,實驗演示應如何着手設計?

    舉例來說,愛因斯坦相對論中導入的時空概念,說明移動或重力會扭曲時間,該如何設計實驗演示較佳呢?

    蔡佳穎:為什麼籃球撞完網球之後速度會變兩倍?謝謝.

    雷蛤:請問 籃球提供一倍速度,網球提供一倍速度,為什麼最後網球會以三倍速度飛出去?

    陳潔:壓車也是角動量守恆嗎?

    呂若瑜: 請問在何種狀況下會產生進動?

    詹士豪:進動可跟向心力有所關聯?

    藍翱墮:為什麼進動不被地心引力影響

    蘇渝雯:能不能解釋牛頓擺?為什麼不是1個撞過去後,剩下4顆以1/4的速度出去?為什麼不能將4顆視為一個東西,而是4顆分開呢?

    為甚麼學校老師不這樣教科學,那我怎麼學科學呢?